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第85章因材施教（第1页）

秦邦和老师们商议了，本次考试打分不再以传统的甲乙丙丁为等级，凡是单科过七十分的，一律视之为甲等！

女学班单独考试，和男班不是一个试卷，因女学班半工半读，教的是识字和手工，卢巧儿负责此次考试，可默写几篇文史，然后做些手工比赛。

凡是得甲等的，奖两斤猪肉和蔬菜若干！这样孩子把奖品拿回家，可以和父母一起改善下生活！

秦邦通知明兴酒馆的师傅们杀几头猪，按两斤一份，分成五百份，再捆扎出五百份蔬菜出来！

孩子们一听如此的考试方法，心里便轻松了很多，毕竟不需要门门都考出好成绩，只需要将自己擅长的发挥好即可！

当夜和第二日，孩子们全身心投入到自己比较厉害的那一科目中，加紧复习！

考试那天，试卷发下去的时候，考场一片寂静，考生非常认真地对待这一次考试！大约花了两个时辰，所有考生都交了卷。

女学班那边，卢巧儿则根据半工半读的原则，制定了打分规则！

等收上了试卷之后，又花了一日的时间进行批阅！

结果很快出来了，总成绩都比较好的，每门课都在七十分以上的有二十人，单科文史过七十分的有五十人，单科地理过七十分的有一百人，单科物化过七十分有五十人，单科算术过七十分的有一百三十人，单科西洋文过七十分的有六十人，单科军工过七十分的有五十人，剩下还有几十人，门门课只有二三十分。

女学班那边因考识字和手工，比较简单，况且每个女学生做的都非常认真，而且比较用工，结果都是大同小异，卢巧儿均给了甲等的分数！

秦邦按照约定，给予了这些学生奖励，拿到奖励的学生开开心心地回家了，无家可回的来自于镇江府的那些孩子，则安排在明兴酒馆改善下伙食，可以饱饱地大吃一顿！

接下来，秦邦和几位老师商议，对明兴学堂的学生进行分班重组！

文史较为突出单独成班，目标是走科举之路，重新聘请一位老师过来，经唐荆川的推荐，常州府青果巷的王先生，对这一块驾轻就熟，经过他手上的学生，在府试和院试中出了不少优秀的人才，唐荆川择日下个书贴，邀请他来明兴学堂任教，王先生和唐荆川是老相识，必然不会推辞。

算术班，唐荆川亲自来带，兼学的科目有文史、物化、贸易

地理班，胡敏厚任教，兼学科目有文史、贸易

洋文班，张翠乔任教，兼学科目有文史、贸易

军工班，陶弘义任教，兼学科目有文史、算术、物化

物化班，暂时没有合适的人选，秦邦自己来任教，同时物色新的老师来代替，兼学科目有文史、算术、物化、军工。

每门课都非常优秀的那个20人，由他们自行选择，去哪个班就读！

这些兼学科目中，暂时按照科目关联性进行安排，若是有些学生觉得自己可以学得更多，他自己可以在空闲时间申请旁听。

贸易课不单独设班，而是放在算数班、地理班、洋文班中，作为次主课去学习，张三有空的时候带一带，或者宁波十四行的其他人亦可以过来代课！

军工班和物化班，看似科目完全一样，但侧重点不一样，军工班讲究去做成品，而物化班讲究的是理论。相当于一个搞理论，一个把理论转换成成果。

虽然秦邦十分讨厌文史，但每个班却都不能离开文史，没有文史，就相当于不识字，一个人不认识字，其他的科目则无法开展。

而且文史也是一个价值观教育的过程，没有文史，善恶是非也无从教育。

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